前些天，有几位培训师朋友问我如何讲好线上课。我回复说线上课程分为直播课与录播课两种，就我个人的经验，感觉录播课更容易把控些，因为录播课可以进行剪辑、加工。

市面上大多数在线课程都是录播课。近期因为疫情的影响，高中、初中都要求学生听的线上课程，基本上都是录播课。

我曾受几家教育机构的邀请，在千聊以及荔枝上进行了几次直播课，讲的内容是如何建设企业培训体系以及如何讲好一堂课。这些都是培训人士的专业课，一点都不好玩，每次在线约300-500人，讲完之后教育机构说不错，但我觉得效远不如线上课程，因为互动太少，有限的互动只限于几名学员问我几个问题。

 所以这里不谈直播课，本身我也不擅长，如果要请教不如去找网红。但培训与网红们的直播又不一样，因为你讲的是知识，人家不但颜值高、而且多数是娱乐内容，过程轻松、愉快，通常人气超旺，远比在线培训的内容要好。

这里仅就如何讲好录播课，我根据自己的经验，给朋友们提了五条建议。

一、内容要聚焦，一定要有亮点。什么叫做亮点呢？就是能针对听众感兴趣的问题，提出切实的解决方法，拒绝大而空的系统的理论。

举个例子。前几天，一位讲销售的培训师朋友对我说他也准备在线讲课，说准备把他的线上课程直接接到网上来，分系列，把主要模块全部讲一遍，我说这样的效果可能不好，因为没有对准学员当下的问题。他问，那怎么弄？我问他，能不能结合疫情来讲，比如疫情会对今年的销售带来哪些变化？在与顾客不能面对面沟通的情况怎么销售？把之前的知识结合到大的形势、小而具体的情景来讲，效果应该好得多。

二、尽量录制系列课。这样可保证学员们能够通过听你的在线课程，同样能建立完整的知识结构。有关这一条我在前一篇文章已经讲过了，有兴趣的朋友可读一读上面的文章。

三、时间不能长，并且要有故事。一堂线上课程到底多长为好呢？我的建议是15-30分钟，每次录播一堂微课，讲透一个具体的知识点就好。我读小学的时候，每天中午特别爱听单田芳老师讲【三侠五义】、【岳飞传】等评书，单田芳老师讲每次讲半个小时，每次都让我意犹未尽，感觉特别好。我觉得好的在线课也应该如此，不但要有知识点，还要在知识点中插入几个小故事，这样才能容易把听众黏住，否则一般的学员只能坚持听3-5分钟，因为实在是太枯燥了。

四、尽量有演示。有朋友问我，讲线上课要不要设计PPT？我说尽量要有。之所以坚持要有PPT是能演示图片、知识结构，甚至能插播视频、音频，还可以通过加粗、加色，把你讲的内容重点标识出来。

特别说明，很多评论员点评时事是没有PPT的，但我觉得点评与不一样，因为二者的目的相差很大。比如听老梁说事，我只想了解老梁传达的观点，但认真的学员希望通过学员线上课程能够记住有用的概念、知识的结构，尤其希望能听懂培训师演绎的过程。你的观点是怎么来的？如果能通过动画演绎出来，效果会好得多。

或许这也是之前有不少朋友来买我的线上课程的原因。我讲过的课程，都会赠送PPT的。

五、声音。这一点就不必多讲了，在线听过课的朋友都有这种感受，如果对方的音色很美并且富有情感，我们都愿意多听一会。

所以，这里要注意二点，一是要留意录制的音色效果，必要的时候需要利用软件美化一下。有关这一点，我觉得自己做得不够好，我的音色不够好，之前又不懂如何处理，导致前些年的部分在线课程的声音听上去效果比较一般，这里和大家表示歉意。二是培训师一定要熟悉讲的内容，需要提前进行试讲，保证讲的时候能投入，该停顿的时候要停顿，该加快的时候要加快，总之不能是千篇一律的节奏，否则就容易催眠。