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课程编号:
800116
《互联网+》
推荐星级:
课程分类:
综合管理系列>>《互联网+》
培训讲师:
课时:
课程对象:
中高层领导
报名联系:
021-5566 9210, 189 1765 5637(微信) training@021px.com
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课程大纲
课程说明:
互联网、移动互联网、“互联网+”……,身为企业的您,
是否希望您的企业与互联网迅速而有效的融合?
是否希望借助互联网进行创新及商业模式变革?
互联网+上升为国家战略,企业该何去何从呢?
是否在互联网+转型的过程中遇到了种种困难?
互联网时代企业并没错什么,但结果却是输了!
本课程从企业经营和管理的角度,深刻地阐述了传统企业如何通过自我颠覆、组织重构、管理进化、创新变革等来进行“互联网+”战略行动,最终把企业改造成为一个互联网企业或互联网+时代的成功企业!
——过去或许你失之于PC互联网时代,但现在有机会崛起于移动浪潮,决用于今天的互联网+。但互联网+需要管理进化、转型方法和路径,你准备好了吗?
——工业时代的管理理论和经济理论在互联网+时代将会过时,它不适用于急剧变化的移动互联网时代,要么互联网转型,要么死亡!
——过去非常成功、令人尊重的伟大企业如诺基亚、摩托罗拉等并非没有发现这一趋势,而是原有的企业结构、路径依赖、思维模式、管理体系等限制了其转型。
这一次,要看你是否具有发现瞬变、拥抱变化的战略眼光——从企业组织结构剧变,到业务流程再造,到最根本的企业价值链重组,与一枚蛋被打破的道理一样,被外力打破是毁灭,从内部打破是重生。即要么被破坏,要么破坏性创新。
有时并不是你不想“互联网+”创新,而是被传统模式所束缚;并不是你看不懂“互联网+”的趋势,而是传统优势蒙蔽了双眼;并不是你“互联网+”做的差,而是你的传统业务做的太好。
不管属于什么情况,世界变化太快,过去的优势往往成为今天的劣势。马云说,人们对互联网往往是“看不见、看不起、看不懂、来不及”。你需要转变,否则来不及!
课程时间:1天
主讲专家:蒋小华
课程大纲:
引言:国家部署推进“互联网+”行动计划,升级为国家战略。
第一章 互联网+的本质与进程
1.什么是“互联网+”?;
2.互联网+的本质:在线化和数据化;
3.“互联网+”的八大特征与动力源;
4.互联网“加”的前世今生;
5.互联网+政务:智慧城市解决方案
案例:4C模型:政府在线平台发展模式
6.互联网+零售:网络零售领先全球的六大要素
案例:苏宁电器张近东:“感谢马云、彦宏和化腾”
7.互联网+制造:工业4.0和中国制造2025
8.互联网+外贸:全球跨境贸易生态圈
案例:跨境电商凸显中国制造优势
9.互联网+金融:人人都银行
案例:阿里小贷,“我们的主要贷款对象,是那些银行完全不会考虑的企业”
10.互联网+农业:互联网思维的“新农人”
案例:褚橙:故事+品质+互联网营销
第二章 不创新,则死亡
1.企业大佬们的危机
2.互联网+给传统企业的4个预警:
a)过去的成功——案例:柯达之死
b)路径的依赖——案例:诺基亚之困境
c)增长的放缓——案例:李宁一切皆有可能?
d)结构的变化——案例:福特、通用、丰田和大众成功路径
3.7种创新思维的转变
a)换条路走——课堂练习
b)试错思维
c)突破经验
d)混乱无序
e)赢者务虚
g)善用优势
4.创新思维方法
a)头脑风暴法——课堂练习
b)德尔菲法
c)和田12法。
第三章 互联网+时代的基本战略思维
1.一切以用户为中心——用户思维;
案例:三只松鼠如何快速成为坚果第一品牌?
2.匠人精神/一根筋思想——极致思维;
案例:苹果为何可以赚取智能手机行业绝大部分的利润
3.做减法——简约思维;
案例:凡客陈年的困境,华为手机的崛起
4.快速迭代——迭代思维;
案例:三星迅速崛起,日企日渐衰落
5.坚持到质变的“临界点”——流量思维;
案例:创业企业说,不怕BAT抄袭,就怕他们不来收购
6.将数据作为核心资产——大数据思维;
案例:大数据的应用领域——教育领域
7.构建多方共赢的平台生态圈——平台思维;
案例:动车理论与海尔的人单合一双赢模式
8.重塑产业格局——跨界思维。
案例:马云说,你们的职责就是灭了淘宝。
第四章 互联网+时代的管理进化
1.源自工业时代的管理已然过时,并付出惨重代价;
案例:海尔张瑞敏为何在30年后再次抡起“大锤”?
2.互联网+时代与工业时代管理对比分析;
3.互联网+时代管理模式4个基本特征。
案例:绩效主义如何毁了索尼
4.互联网思维下领导者的6个挑战;
5.赢取挑战的4个核心思想;
巅覆权威人人是专家最接近答案的在一线高马斯诺需求层次理论
6.卓越领导者4个基本行为;
案例:小米如何领导团队叫板苹果?
7.互联网思维下领导者的5个特质。
赢取粉丝创造三感忧患意识公开透明谨言慎行
案例:周鸿祎如何领导团队打败传统杀毒厂商?
8.互联网+时代的执行力建设
智慧执行领导责任快乐工作流程疏理自我价值优势效应
说明:本课程大纲中仅列举该章节部分的案例或工具,仅供参考!
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